谏太宗十思疏

原文
　　臣闻求木之长者，必固其根本［1］；欲流之远者［2］，必浚其泉源［3］；思国之安者，必积其德义。源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而望国之治，虽在下愚，知其不可，而况于明哲乎?人君当神器之重［4］，居域中之大［5］，将崇极天之峻,永保无疆之休,不念居安思危，戒奢以俭［6］，德不处其厚，情不胜其欲，斯亦伐根以求木茂，塞(sè)源而欲流长者也。 　　凡百元首［7］，承天景命［8］，莫不殷忧而道著,功成而德衰,有善始者实繁，能克终者盖寡［9］。岂取之易而守之难乎？昔取之而有馀(yú[同“余”]),今守之而不足,何也?夫在殷忧［10］，必竭诚以待下；既得志，则纵情以傲物［11］。竭诚则吴越［12］为一体,傲物则骨肉为行路［13］。虽董之以严刑［14］，振之以威怒［15］，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。怨不在大，可畏惟人，载舟覆舟，所宜深慎。 　　奔车朽索，岂可忽乎？君人者，诚能见可欲，则思知足以自戒；将有作［16］，则思知止以安人；念高危，则思谦冲而自牧［17］；惧满溢，则思江海下百川［18］；乐盘游［19］，则思三驱以为度［20］；忧懈怠，则思慎始而敬终［21］；虑壅(yōng)蔽，则思虚心以纳下；惧谗邪，则思正身以黜恶［22］；恩所加，则思无因喜以谬赏；罚所及，则思无因怒而滥刑。总此十思，宏兹九德［23］。简能而任之［24］，择善而从之，则智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠［25］。文武争驰，君臣无事，可以尽豫游之乐，可以养松乔之寿，鸣琴垂拱，不言而化。何必劳神苦思，代下司职，役聪明之耳目，亏无为之大道哉？［26］

注释

　　［0］长（zhǎng）：生长，长成。 　　［1］固：使……稳固。 　　［2］远：形容词用作动词，使……流得远。 　　［3］浚（jùn）：疏通，深挖。 　　［4］当：主持，掌握。 　　［5］居域中之大：据天地间重大的地位。域中，天地间。语出《老子》：“道大，天大，地大，王亦大。域中有四大，而王居其一焉。” 　　［6］以：用，行。 　　［7］凡百：所有的。 　　［8］景：重大。 　　［9］克：能够。盖：表示不十分肯定的判断，但，则。 　　［10］盖：承接上文，表示推断原因。殷：深。 　　［11］傲物：看不起别人。物：这里指自己以外的人。 　　［12］吴越：吴国和越国，春秋时两个敌对的诸侯国。　 　　［13］行路：路人，陌生人。 　　［14］董：督责，监督。 　　［15］振：通“震”,威吓。 　　［16］作：建造，兴建。指大兴土木，营建宫殿苑囿一类事情。 　　［17］谦冲：谦虚。冲：虚。自牧：自我约束。牧：养。这里引用了《易经》“卑以自牧”的意思。 　　［18］下：居于……之下。 　　［19］盘游：娱乐游逸，指从事打猎。 　　［20］三驱：出自《易经》“王以三驱”，有两说：一说狩猎时让开一面，三面驱赶，以示好生之德；一说一年以三次田猎为度。 　　［21］敬：慎。 　　［22］黜：排斥。 　　［23］扩大九德的修养。宏：使……光大。兹：此。九德，即指九种美好品德，出自《尚书·臯陶谟》：“宽而栗（庄严)，柔而立(能立事)，愿（良善）而恭，乱（有智力的才能）而敬，扰（和顺）而毅，直（正直）而温，简（简易、宽大）而廉，刚而塞（充实），彊而义。” 　　［24］简：同“拣”，选拔。 　　［25］信者：诚信的人。 　　［26］百司：百官。 　　【27】劳神苦思：劳 苦，使动用法，使……劳累，使……辛苦。

译文

　　我听说：想要树木长得高，一定要使它的根稳固；想要使泉水流得远，一定要疏通它的源泉；想要国家安定，一定要厚积道德仁义。源泉不深却希望泉水流得远，树根不稳固却想要树木生长，道德不厚实却想要国家安定，我虽然最愚昧无知，(也)知道这是不可能的，何况(您这)明智的人呢!国君掌握着国家的重要职权，据有天地间重大的地位，将会推崇皇权的高峻，永远保持永无休止的美善，不考虑在安逸的环境中想着危难，戒除奢侈而行节俭，道德不能保持敦厚，性情不能克服欲望，这也(如同)是砍断树根来求得树木茂盛，堵住源泉而想要泉水流远啊。 　　(历代)所有的帝王，承受上天的重大使命，没有不处在深切的忧虑之中而治道显著，功德圆满之后德行就开始衰微了，开头做得好的实在很多，能够坚持到底的大概很少。难道是取得天下容易守住天下困难吗?因为处在深重忧患之中，一定竭尽诚心对待臣民。成功之后，就放纵自己的情感而看不起别人。竭尽诚心，就会使敌对的势力(和自己)联合，傲视别人，就会使亲人成为毫不相干的陌生人。即使用严酷的刑罚监督人民，用威风怒气来威吓他们，(人们)最终只是苟且免于刑罚但是并不会怀念（皇上的）仁慈，表面上恭敬而在内心里却不服气。怨恨不在有多大，可怕的是民众（的力量）；人民能拥戴皇帝也能推翻他的统治，这是应当深切戒慎的。 　　用腐烂的绳索驾驭疾驰的马车，这是可以忽视的吗？如果看见能引起（自己）喜欢的东西，就想到知足来自我；将要兴建什么，就要想到适可而止，来使百姓安宁；想到(自己的君位)高而险，就要不忘谦虚加强自身的道德修养；害怕会骄傲自满，就想到要像江海那样能够容纳千百条河流；喜爱狩猎，就想到用三面捕杀，留一面给它们逃生（不要赶尽杀绝），以此为限度；担心意志松懈，就想到(做事)要慎始慎终；担心受蒙蔽，就想到虚心采纳臣下的意见；畏惧说坏话的人，就想到端正自己的品德来斥退奸恶小人；施加恩泽，就要考虑不要因为一时高兴而错误地奖赏；动用刑罚，就要想到不要因为一时愤怒而滥用刑罚。全面地做到这十件应该深思的事，扩大九德的修养，选拔有才能的人而任用他，挑选好的意见而听从它，那么有智慧的人就能充分献出他们的谋略，勇敢的人就能完全尽到他们的力量，仁爱的人就能传播他们的恩惠，诚信的人就能献出他们的忠诚；文臣武将一起任用，君王大臣之间没有什么事情（烦心），可以尽享游玩的快乐，可以颐养像松、乔两位神仙的长寿。（皇上）垂衣拱手（不亲自处理政务），不必多说，老百姓就可以被感化，为什么要自己劳神费思，代臣下管理职事，使自己的耳目劳损，使无为而治的方针毁坏呢?

文言整理

一、通假字

　　恩所加，则思无因喜以谬赏：“无”通“毋”，不要。 　　虽董之以严刑，振之以威怒：“振”通“震”，威吓。

二、古今异义

　　求木之长者，必固其根本 根本：古义，树木的根；今义，指事物的本质。 　　既得志，则纵情以傲物 纵情：古义，放纵情感，即“骄傲”；今义，尽情。 　　虑壅蔽，则思虚心以纳下 虚心：古义，使心虚；今义，一种谦虚的美德。 　　乐盘游，则思三驱以为度：以为，古义：以（之）为；把（它）当作。/今义：认为。

三、词类活用

　　① 名词用作状语 　　貌恭而不心服 貌：表面上。 心：在内心。 　　② 名词作动词 　　江海下百川 下：居于……之下。 　　君人者，诚能见可欲 君：做君主，统治。 　　③ 形容词用作名词 　　人君当神器之重 重：重任、重权。 　　居域中之大 大：重位。 　　惧谗邪 邪：邪恶的小人。 　　择善而从之 善：好的意见。 　　则思正身以黜恶 恶：奸恶的小人。 　　简能而任之，择善而从之 能：有才能的人。 善：好的意见。 　　居安思危 安：安全的环境。 危：危险的可能。 　　④ 形容词用作动词 　　智者尽其谋 尽：用尽。 　　源不深而望流之远 远：远长。 　　塞源而欲流长者 长：远长。 　　能克终者盖寡 终：坚持到底。 　　⑤ 形容词使动用法 　　必固其根本 固：使……牢固。 　　知止以安人 安：使……安宁。 　　正身以黜恶 正：使……端正。 　　⑥动词用作名词 　　君人者，诚能见可欲 可欲：指看见想要的东西　 　　⑦形容词意动用法 　　乐盘游，则三思以为度 乐：以……为乐，喜欢。 　　忧懈怠，则慎思而敬终 忧：以……为忧，担心。

四、重要虚词

　　之：①臣闻求木之长者 结构助词，用在主谓之间，取消句子独立性。 　　②人君当神器之重，居域中之大 结构助词，的。 　　③岂取之易而守之难乎？ 代词，指代天下。 　　以：①盖在殷忧，必竭诚以待下。来，表目的的连词 　　②虽董之以严刑。介词，用 　　③将有作，则思知止以安人。 来，表目的的连词 　　④则思无以怒而滥刑。介词，因为 　　而：①源不深而望流之远：连词，表转折。 　　②则思谦冲而自牧：连词，表递进。 　　③垂拱而治：连词，表修饰。 　　④子产而死，谁气嗣之：连词，表假设。 　　五、重点实词 　　盖：①善始者实繁，克终者盖寡：表示不十分肯定的判断，大概。 　　②盖在殷忧，必竭诚以待下：连词，承接上文，表示推断原因，因为。 　　虽：①臣虽下愚，知其不可：虽然。 　　②虽董之以严刑：即使。 　　诚：①必竭诚以待下：诚心。 　　②诚能见可欲：如果。 　　下：①虑壅蔽，则思虚心以纳下：臣下的意见。 　　②臣虽下愚，知其不可：智力低下。 　　③惧满溢，则思江海下百川：居于……之下。 　　④敏而好学，不耻下问：地位低下的人。 　　当：①盛夏之时，当风而立：对着，面对。 　　②人君当神器之重：掌握，主持。 　　③安步当dàng车：当作。 　　安：①思国之安者，必积其德：安定。 　　②燕雀安知鸿之志哉：怎么。 　　③项王曰：“沛公安在？”：哪里。 　　④衣食所安，弗敢专也：享受。 　　⑤不念居安思危：安全的环境。 　　⑥则思知止以安人：使……安宁。 　　信：①信者效其忠：诚实。 　　②愿陛下亲之信之：信任。 　　③小信未孚，神弗福也：信用。 　　④忌不自信：相信。 　　求：①求木之长者，必固其根本：追求。 　　②予尝求古仁人之心：探求。 　　③客之美我者，欲有求于我也：请求。 　　④不求闻达与诸侯：追求。 　　⑤府史闻此变，因求假暂归：请求。 　　治：①文武并用，垂拱而治：治理。 　　②医之好治不病以为功：医治。 　　③不效则治臣之罪：惩治。 　　哉：①何必劳神苦思，代百司之职哉。表反问语气，呢 　　②岂人主之子孙则必不善哉。表反问语气，吗 　　③燕雀安知鸿鹄之志哉。表反问语气，呢 　　所：①恩所加，则思无因喜以谬赏。“所”加动词的固定结构 　　②山峦为晴雪所洗。表被动 　　克：①能克终者盖寡：能够。 　　②然操虽能克绍：战胜。 　　③公乃与克日会战：约定。 　　④克己复礼为仁：约束。 　　终：①终苟免而不怀仁：最终。 　　②能克终者盖寡：坚持到底。 　　六、句法 　　1、 虽董之以严刑，振之以威怒。 介宾短语后置 　　2、 乐盘游，则思三驱以为度。 省略句 　　3、 岂取之易而守之难乎 “岂……乎”是固定句式，一般译为“难道……吗？ 　　4、 斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长也 判断句

七、成语

　　居安思危 载舟覆舟 择善而从 善始善终 垂拱而治 戒奢以俭

作品赏析

　　唐太宗即位初期，因隋鉴不远，故能励精图治。随着功业日隆，生活渐加奢靡，“喜闻顺旨之说”，“不悦逆耳之言”。魏征以此为忧，多次上疏切谏，本文是其中的一篇。全文围绕“思国之安者，必积其德义”的主旨，规劝唐太宗在政治上要慎始敬终，虚心纳下，赏罚公正；用人时要知人善任，简能择善；生活上要崇尚节俭，不轻用民力。这些主张虽以巩固李唐王朝为出发点，但客观上使人民得以休养生息，有利于初唐的强盛。本文以“思”为线索，将所要论述的问题联缀成文，文理清晰，结构缜密。并运用比喻、排比和对仗的修辞手法，说理透彻，音韵铿锵，气势充沛，是一篇很好的论说文。

第一段

　　以"固本思源"为喻，说明"居安思危，戒奢以俭"的重要性。 　　开篇并没有直接提出"十思"的内容，而是以生动形象的比喻打开话题。"臣闻"的口气不卑不亢，令人警醒。先从正面说，用比喻推理("求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源")引出正题："思国之安者，必积其德义。"三个排比句，两个作比喻，一个明事理，浅显易懂，不容置疑。再从反面申述："源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而望国之治，虽在下愚，知其不可，而况于明哲乎?"这样就加重了强调意味。反问的一句，差不多带有"挑衅"口吻，正是"忠言逆耳"之处。接着，进一步明确指出，"人君"地位高，责任重大，如果"不念居安思危，戒奢以俭"，要想国家长治久安是不可能的，如同"伐根以求木茂，塞源而欲流长"一样荒诞。这一段的结尾，照应前面，又充分利用了"木"与"水"的比喻。

第二段

　　总结历史经验，并从创业守成、人心向背等方面论述"居安思危"的道理。"凡百元首，承天景命，善始者始繁，克终者盖寡。"开头几句，寥寥数语，就概括了历代君主能创业不能守成的普遍规律，这虽说是人之常情，但要"思国之安"，就必须以理性去克服它。接下来，作者以"岂取之易守之难乎"设问，引出更为具体的分析论证，指出"殷忧"与"得志"的不同心态：殷忧，则竭诚待人；得志，则纵情傲物。而"竭诚则吴越为一体，傲物则骨肉为行路"，对人的态度不同，其结果反差强烈，这说明能否恭俭下人是事业成败的关键。如果失去了民心，即使动用严刑也无济于事。"怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎"，这里借鉴古人的论述，将君和民的关系比作水与舟的关系，切中要害，振聋发聩，令人警觉。

第三段

　　提出"居安思危"的具体做法，即"十思"。 　　"十思"的核心内容是正己安人，但具体又有所侧重。"诚能见可欲，则思知足以自戒；将有作，则思知止以安人"，这两条是戒奢侈，如喜好器物美色，大兴土木，劳民伤财等；"念高危，则思谦冲而自牧；惧满溢，则思江海下百川"，这两条是戒骄躁，劝皇帝要恪守职分，不骄不躁，虚怀若谷，从谏如流；"乐盘游，则思三驱以为度"，是劝皇帝不要放任纵欲；"忧懈怠，则思慎始而敬终"，是劝皇帝勤勉政事，不要怠惰；"虑壅蔽，则思虚心以纳下"，是说"兼听则明"；"惧谗邪，则思正身以黜恶"，是说"偏听则暗"；"恩所加，则思无因喜以谬赏；罚所及，则思无以怒而滥刑"，是说赏罚要有尺度，不因喜怒而有所偏颇。"十思"就是十条劝戒，语语坦诚，字字惊心。文章最后从正面论述做到"十思"的好处，描绘出"垂拱而治"的政治理想。其中提到的"简能而任之，择善而从之"，即"用人""纳谏"策略，实际上成为初唐的治国方略，创造了历史上有名的"贞观之治"。

写作特点

　　1.骈散结合，华美流畅 　　唐代的奏疏，习惯上都用骈文写。这篇奏疏虽然也用了许多骈偶句式，却突破了骈体的束缚，骈散语句交替运用，既有骈文的整齐华美，又有散文的自然流畅，易于诵读。 　　2.正反论述，务尽其旨 　　全文以论述为主，对同一个问题，作者往往从正反两方面进行剖析，这样，说理更加透彻。如第一段先从正面论述"固本疏源"，再从反面阐述不这样做的危害；第二段关于"殷忧""竭诚"与"得志""傲物"的反复论述，第三段贯穿"十思"的本能欲望(或反应)与理性自制的对举，都体现了这一特点 　　3.比喻排比，生动有力 　　文章以浅显的比喻衬出中心论题，比喻作为一种推理手段，起到了生动、直观的效果；全文的论述多用排比句式，铺排罗列，勾连而下，气势不凡，增强了文章的表现力。